女王的教室-第03集

用户点评

• 来自网友【久津】的评论女王的教室这部剧破了我人生中目前的一个很大的记录，这部剧加前传一共13集，我每一集都会掉眼泪，连着快一周看完，感觉把这一整年的眼泪都预支了，关键它还并不是让你在平静中默默落泪的类型，它是让你触动极深的，能一下就戳中你软肋的，那种鼻子一酸眼泪就掉下来的类型，看了很多影视剧，有因伟大的爱情而潸然泪下的，有因伟大的友情而潸然泪下的，也有因伟大的亲情潸然泪下的，这些剧集让人感动的是一个核心，同时你也能讲明你为何觉得感动，而这种感动，大多是畅快的，流淌的，口头点说就是大哭特哭一场后心里开明又清爽的，这些电影或电视剧，是让你在眼泪中释放自己，通过那些悲情的伟大的宏伟的瞬间，让你产生共鸣，从而与自己和解，这是一个痛快的过程，所以当你看完那些影视剧，你擦干眼泪的那一刻你的心无比畅快，它们像书中被抽去的华丽绚烂的书签，标记着结束，也重启着开始。 但女王的教室不是这样的。 你看女王的教室，哪怕哭成泪人，哪怕用光一包纸巾，当然这些都是我已经经历过的，你都不会感觉到畅快，反而的，你会感觉到难过，那是一种横亘在心里的，无法被释放又却又被猛地点醒的难过，你为阿久津老师所做的一切良苦用心动容，但你无法想象如果是自己遇到她所经历的这一切，究竟会以一种怎样的方式舔舐痛苦，同样的，你也无法想象自己如果真的在她的班级，遇到一个如她一样，富有责任心，愿意用生命和前途去让学生懂得知识，懂得道理的老师，你会有怎样人格上的提升或给你的一生带来怎样更加好的，更加让你能够坚定下去做最好的自己的影响，因为那些时光已经过去了，你的人生里鲜有这样能豁出命去爱这份事业爱这些孩子的老师，也许你也曾受到过来自同班人的白眼你也曾学习成绩不佳你也曾与父母有过属于青春期和更年期火星撞地球的冲突，但你的生命中没有碰到这样一位愿意用自己去做学生的第一道墙壁，从而让学生懂得究竟该怎样做学问，又该怎样做人的老师。 所以这样想来，你的眼泪绝对不会是轻松的，它是对阿久津真矢的感谢，惋惜，也是对自己的遗憾。 其实看完这部剧集后我第一个晚上完全没有睡好觉，我在脑海里一帧一帧回放着那些情节，也在脑海里重现着我看到那些情节时或赞叹或气恼或感慨或深思或感动乃至落泪的状态，我几次想写些什么但又觉得无法用最精准的言语来表达对这部剧集堪称震撼心灵洗涤灵魂的敬佩，于是连着几天都在空闲时头脑风暴分析着，终于我开始理解这部剧第一次在日本全面上架时带给教育界近乎惊天动地的巨大影响，因为它所讲的内容，它所表达的情感与对未来教育界的展望，早已经不是一个老师这么简单，它所体现的，是一种对教育界可能存在的各项问题的针砭时弊，也是一种在此环境下，以后的教育究竟该往什么方向发展的探讨，与实验。 和美梦里阿久津老师长发及肩，神情温柔，语气和缓的样子让我当时看到这里时就忍不住鼻子一酸，而和美最后在对老师表达感谢时说的那句“那才是老师本身的样子”更是让我泪如雨下，我翻过一些剧评，太多人在分析阿久津老师所做一切的意义与良苦用心，但我在看到这些时，我心里在想，为什么呢？为什么会让一位原本全心全意只想和学生好好相处，让大家共同进步从而创造更多美好回忆的，充满爱与希望的老师，变得看似不近人情冷酷无情，却要通过这看似与她的教学理念背道而驰的略显残酷的方式，达到她心里所向往的那美好的目标？有太多人赞颂阿久津真矢的奉献精神与对学生深沉隐忍而伟大的爱，但我却在心里深深地心疼着这位遭遇了太多不公待遇与上帝所开玩笑的老师，让她被迫成为所谓“魔鬼教师”的，是体制，是腐朽，是唯官至上，是过早成熟而却不会分辨是非所致极端行为的孩子，那么这些，是每一个学校，尤其是公立的小学，铺天盖地席卷而来的问题，至少在这部剧里，管中窥豹也能略见一斑，但为什么没有人像阿久津老师这样，哪怕想要帮助孩子的赤诚之心被一次次拿利剑中伤，也要不厌其烦乃至换一种性格换了一种截然不同的看似荒唐无理的方式，去教导孩子，去爱孩子，去拥抱孩子？其实答案显而易见，在剧里也给出了无比真实的对比，因为这些老师，要么像天童老师那样，还停留在关注情境，关注人际方面不敢向前，只能做势力的俘虏，要么像并木老师那样，看清了这一切，却自认无法改变这一切，于是充当和事佬，只求职位保全。 其实我们身边有很多天童老师或者并木老师这样的大人，包括我们自己现在也逐渐成为了大人，我们面对太多无可奈何，面对太多事不由己，那我们会不会也只为了讨好，或只为了保全自己，而步入他们二人的后尘？答案是大部分都会的，所以我们在看到阿久津老师的这一切举动时才会打心眼里敬佩，动容，因为她从不明哲保身，她从不委曲求全，她不偏不倚，她哪怕所谓曲线救国，也要完成这24个孩子的蜕变，也要让他们明白，热情不悔，奋斗不止，努力不息，爱是最伟大的力量。 阿久津真矢，她有信仰。 再说回这群孩子，其实我个人认为编剧有一个很明智的点，是把这部剧的背景设定在了小学六年级，其实我最开始的时候有想，小学六年级会不会有点太小了，但越看到后面越对这一设定给予肯定，因为小学六年级是我们人生第一个小岔路口，而在此时，个人意识开始逐渐觉醒，但因很多家庭缺乏对孩子的关注，很多孩子的这种觉醒，会向着一条极端的道路走去，这个时候的孩子，惧怕权威，却又想找到小团体抱团取暖，心存善意，却又被第一批而来的来自家庭或社会的容易冲散善意的力量而被迫早熟，这是一个很关键的时期，也是最容易定下之后一个孩子性格的时期，这也就是为什么，这24个孩子，虽然大家都不平于阿久津的“魔鬼”训练，却只有和美第一个站出来表示反抗，是了，阿久津的眼光真的分毫不差，她需要的是所谓的刺头儿，是那“枪打出头鸟”中的第一只鸟，因为她太清楚，现在的孩子都颇为善于伪装，大家都假装的和和气气，私下里却怎么也融不起凝聚力，给他们说教他们不听，因为他们会自以为是的觉得自己是大人，没必要听你在这里老生常谈，那么，她就以反作用力，让大家决定集体反抗她，而这样的自我牺牲，所培养出来的班级凝聚力，是一辈子都不会遗忘和疏散的，因为那是一种所谓革命的友谊，而阿久津正是用这样的方式，教导所有人，你们要敢于去做那个出头鸟，因为是她带给了你们觉醒和反抗的力量。 不同于一般老师的正面说教，阿久津总会通过负面的所谓教训，激发起孩子们真正的同理心与共鸣，故她的每一次谆谆教导，都比其他老师多了太多掷地有声的力量，她说友谊，那就以和美的实际行动向所有人证明友谊的可贵与巨大的力量，她说责任，那就是你们要做你们自己的主人，而不是与父母顶嘴却又只能依赖父母的无用者，她说读书，那就是社会竞争力的残酷与读书所带来的精神境界的有力碰撞，她说学习，那就是活到老学到老的，不是要学习而是想学习的思想觉悟，她说凝聚力，那就是连带，却不是互相指责，而是互相体谅，她说亲情，那就是理解家人，是直接说出爱，是直截了当地阐明问题，是不回避，不退缩，她说正义，那就是敢于拒绝，勇担责任，永远不要做摇尾乞怜的哈巴狗。 这就是她带给这些孩子的，足够受用他们一生的哲理，试想一下如果她就是那样平凡的说教，又有几个人能听得进去，记得牢固，但她把这些道理全部让他们体验了一遍，可以说，阿久津老师的每一堂课，都是一堂别开生面的实践训练课，她用自我牺牲与反作用力，让学生们将这些震撼人心的道理铭记在心。 可她有多累啊，写到这里的时候我眼睛就潮湿了，就像和美说的，阿久津老师好像总会出现在任何他们需要帮助的时候，义正言辞地说着“你们清醒一点吧”便在无形中指引给他们方向，但这需要多么大的精力，这需要多么精准的拿捏，阿久津在选中和美做那个所谓“出头鸟”的时候，该对这个孩子有了多么深刻的了解，而在这一切展开的过程中，她又在多么密切地关注着和美的动向，和美最低落的时候，她冲出教室，第一个见到的人是阿久津真矢，她在雨里，看似挑衅地勾起唇角，实则用力抓住和美的手： “你要自己改变这一切！” 她从没有说过要让和美改变她自己，她永远在肯定和美的热情与真挚，她让她用自己的热情改变这一切。 和美的每一个举动她都在密切跟随，她旁敲侧击地了解着和美的承受能力是否可以支撑，她出现在每一个和美试图解决问题的场所并给予她适时的，最实际性的帮助，可以这么说，她与和美，是在和美不知道情况下的合作者，而在最后，她点击电脑里和美的名字，声音最为轻柔，她的唇角微微上扬。 她是在自豪的，她选中的这个小刺头儿不负众望，而这一切，背后都是她夜以继日的分析与把控。 既然我不能做到通过正面的方式来改变可能出现的隐藏的陋习，那么我就以自己为反例，通过这个孩子来做那个正面的我，改变这一切。 和美就是阿久津，她就是阿久津真实的一面，当阿久津穿上黑衣面若素霜，她就是阿久津内心最温柔最热情最明朗的那团火。 于是我们回到故事的最后，阿久津真矢在蒙尘的办公室里，伴着礼堂毕业典礼的音乐，一个一个，在孩子们上台拿毕业证书时念着他们的名字，那里我哭到发抖，当这24个孩子明朗的未来和晦暗里深情念着他们名字的阿久津真矢重合，时间回到他们的初见，彼时坐在后排的女孩子挑衅地问这新来的班主任为什么不点名，阿久津挑眉反摆了她一道，还让那孩子难堪了好一番。 最后的最后，她点名了，一个，一个，掷地有声地念出这些名字，这些她的骄傲，这些在她的教导下成为了更好的自己的，更团结的，这些孩子们。 但他们甚至没有从她手里接过毕业证书。 她劈手夺过惠理香的小刀的时候，那一刻的痛感有没有让她想起那个器材室里和那个男孩激烈的搏斗？那道伤痕，永远都在她胸口，历历在目。 她与那些小混混搏斗的时候，她的脖颈被狠狠掐住，在那个器材室里，她也被那样狠狠掐住，只是彼时让她重回希望的，是小照的白蝴蝶，而现在，是学生的尖叫。 她有了更多要守护的人，不是吗？ 而当和美被恶作剧差点在游泳池里溺水，她脸色一变毫不犹豫跳下水去，那一刻她想起了儿子吧？她无助地把儿子拖上岸时的时候，她直接抱起和美的时候。 她的伤疤，都成为了她无畏前行的勋章。 前传2里由介最后对阿久津问： “老师为什么能这么强大呢？老师一定经历过比我们多得多的痛苦吧。” 真正的英雄主义是在看清生活的本质之后依然热爱生活，阿久津真矢做到了。 当她回望和美，终于露出灿烂的笑容时，阳光和暖地铺洒在她脸庞。先生,ありがとうAROHA（完）