玛蒂尔达：音乐剧 Roald Dahl’s Matilda the Musical7.6

用户点评

• 来自网友【Db汉尼拔】的评论面对老爸老妈的不对待，校长的无理责骂，她可以做到在自己的世界里，当作听不见，这境界不是轻易达到的，选择性的听，选择性的say no，会过得更快乐。警醒：1.原生家庭影响究竟得怎么克服和突破自己，放平心态做自己，勇敢说不。2.假若自己当爸妈了，怎么样的教育才是适当且适合的，人生大课题，太多原生家庭问题了，我自己也有，所以我不会让我的宝宝当留守儿童。3.电影有特异功能，但真实生活不可能存在的，父母教育再次凸显重要性。集体故意被错单词，集体遭体罚，集体对抗能量，超爱这种氛围“人人都说我们要听话但没错偶尔你也需要有那么一点调皮发现了生活的不公不意味着你一定要笑着忍受如果一直咬着牙任他摆布什么也不会改变就算你的力量很小你能做的也不少年纪小这种小事不应该把你阻挡如果你听任他们欺压你那就等于在说你觉得可以那样对待你其实那样不对！”
• 来自网友【豆友CAoxQQhbRI】的评论 成分复杂！ 以小孩子的视角看的话，人物分为好人、坏人两类确实是符合的，或者说符合我们对小孩子教育的那样。但好人和坏人的成分很有意思，电影里的坏人都是由成人白人扮演的，好人则以黑人为主，还有其他有色人种，不过白人也留一线，女主。政治正确；还有坏人是统治者和上流社会的人，而好人的组成主要是中底层，中底层和上层站在对立面，这会不会是在影射着社会上下阶级间矛盾尖锐、关系紧张？ 影片看着像写孩子，但更像写成人社会，如里面白人校长对整个学校是独裁的，而对孩子们的教育是培养合格的被压迫者的；白人校长对小男孩完成吃下整个蛋糕后私加惩罚，是在表现统治者拥有对社会规则的最终解释权，而且统治阶级和上层阶级的人在玩弄社会规则，以及它们相比中底层有更强的犯错宽容度。以及上层阶级与中底层间的实力差距非常大，即使后者的人数远远多于前者。在影片中，孩子们对白人校长的“反叛”是靠特异功能，而反叛的成果只是把白人校长赶走，这种结果符合小孩子的想象，但综合起来看的话，与其说是反叛，不如说是集体的情绪释放，如果反应到现实中，告诉我们，中底层对上层的无奈和无力的反抗；再者，现实中可没有特异功能帮助中底层，或许现实社会更残酷和黑暗。 在电影中，不仅在强调“以牙还牙，以眼还眼”的思想，最后也是通过这种方式解决问题，而不是法律。这从小孩子的视角来看，这或许是正确的，但反应到现实社会，是不是代表着这种思想的盛行，中底层对法律充满了不信任。 里面还涉及到女权，最后女主父亲对女主“女儿”身份的认同，然后女主向父亲释放善意，是否是在表示，如果男权社会对女权释放善意，会获得女权同等或更多的善意，而且会让社会更好？